「就学時健診でお伝えしていること」
今年、千葉県市川市と船橋市で、就学時健診の時に、親業のお話をする機会を何回かいただきました。
我が子が初めて小学校に行くとなると、親としては様々な思い、心配があります。
私も、長女が学校から帰ってくるなり
私「今日、学校、どうだった？」
長女「ふつー」
私「ふつうって、どうふつうだったの？楽しかった？何かあった？」
長女「・・・・（考えている）」
私「思い出せないの？何でもいいから言ってみて！」
なーんて、質問攻めにしていたこともあります。（反省・・；；）
就学時健診で出会ったお母様からも
「うちの子、一人で学校まで歩いて行けるかしら？」
「何かあってもあんまり言ってくれないから・・」
「いつも私が急かしてばかりで、一人でしたくができるようになるかしら？」
などといったお声が聞こえてきました。
たとえば朝、子どもが（学校などに出かける前に）
「くつしたがない！」と言っていたら、親はどうするでしょう？
私だったらきっと（その当時でしたら）真っ先に引き出しからくつしたを取り出し、子どもにポイと渡していたと思います。
さて、ここで親業ではこんなふうに考えます。
「くつしたがない！」と言って困っているのは → 子ども
なので、困っていることを解決する本人は → 子ども
子どもが自分で解決が出来るような手助けをするのは → 親
この例ですとこんなやりとりになるかもしれません。
子「くつしたがない！」
親「くつしたが見つからないの？」（子どもが言ってきたことをくりかえしたり、親の言葉で言いかえたりする。）
子「どこいっちゃったんだろう？」
親「見あたらなくて困っているのね？」（子どもの気持ちをくむ言葉かけして、子どもが言ってきたことを確認する聞き方をする）
子「じゃ、これでいいや。（別のくつしたを選ぶ）」（子どもが自分で解決をする）
ここでもし、親が
「じゃ、こっちのにしたら？」と別のくつしたを子どもに渡すこともできることです。
しかし、大きく違うのは
親から言われて別のくつしたはくことにするのか
自分で考え、自分で決めて別のくつしたにするのか です。
親から言われて別のくつしたをはいていたら
「お母さんが言うから仕方なくこっちのくつしたにしたんだ。」と言うかもしれませんが
自分で決めたら、自分の行動にも責任を持つのではないでしょうか？
（私達も人から言われて何かをするのと、自分からするのでは違ったりします。）
我が子が、自分で考えて行動できる子どもに育っていってほしい・・そう願う親は多いと思います。
日頃の声かけの工夫が、子どもの考える力を育むとしたら、私達親が日常の中でできることはたくさんあるのかもしれません。
希望と期待に輝く、素敵な4月になるといいですね☆
「自分で考えられる子どもを育てる」親業についてお知りになりたい方は
こちらのホームページをご覧下さい。↓
♡∞♡∞♡∞♡∞♡∞♡∞♡∞♡∞♡∞♡∞♡∞♡∞♡∞♡∞♡∞
親業訓練協会シニアインストラクター 式 場 敬 子
□心理カウンセラー
□千葉県教育委員会「みんなで取り組む千葉教育会議」委員
□看護ふれあい学ふれあいコミュニケーションリーダー1級
□教師学インストラクター
□アンガーマネジメント キッズインストラクター
千葉県市川市在住。3児の母。
自分を「良い母」とは思えず、自信が持てなかった育児中に出会った「親業」が、自分の人生の指針となりました。
自らの実体験を基に、親も一人の人間として子どもとどう向き合って行くかを、たくさんの親達に講座や講演会を通してお伝えしています。
同時に、あらゆる人間関係においても活かせるコミュニケーションスキルを、様々な場でお伝えしています。
E-Mail: shikiba@oyagyo.jp
ホームページ: www.oyagyo.jp
式場敬子ホームページQRコード→
facebook twitterも開設しています。
☆∞☆∞☆∞☆∞☆∞☆∞☆∞☆∞☆∞☆∞☆∞☆∞☆∞☆∞☆∞☆∞
親業について詳しく知りたい方は、協会ホームページをぜひご覧ください。
親業訓練協会ＨＰ：www.oyagyo.or.jp